Archivio per Autore

Ma è così difficile spiegare (e capire) l’argomento depositi sedimentari?

Ma è così difficile spiegare (e capire) l’argomento “depositi sedimentari”? Corrado Venturini Università di Bologna, Dipartimento di Scienze della Terra e Geologico Ambientali Depositi sedimentari: gioie e calvari Non sono mai riuscito a trovare chiarezza nei testi che affrontano l’argomento depositi sedimentari. Anzi, per molti motivi, sono sempre riusciti a rendere la trattazione estremamente complessa […]

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Edu-Geo: un territorio-laboratorio per la Scuola Superiore

Presentazione di un itinerario didattico alla scoperta delle tracce di un lago scomparso 5000 anni fa.

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Scienze della Terra nella scuola superiore

Appassionare gli studenti è davvero un’impresa disperata? L’impostazione di un ciclo di lezioni sulle Scienze della Terra dovrebbe partire proprio da quest’ultima domanda, cercando poi, durante tutto l’anno, di distribuire stimoli e di sollecitare esperienze, finalizzando gli sforzi didattici al conseguimento di riscontri positivi percentualmente significativi. Lo studente medio tende oggi a considerare le Scienze, […]

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Geologia, catastrofica armonia

Grimaldelli didattici nelle Scienze della Terra Le riflessioni che seguono scaturiscono da un’esperienza maturata in otto anni di docenza presso la SSIS di Bologna, da un impegno quasi trentennale nella didattica dei corsi di laurea in Scienze Geologiche e Scienze Naturali, dalla frequente didattica praticata direttamente sul territorio a soggetti di varia estrazione, tanto extra-scolastica […]

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Italia che ammalia

La geologia, il lato artistico della natura Non si esagera affermando che l’Italia è senza dubbio il paese che, più di ogni altro al mondo, racchiude in sé un’incredibile serie di caratteri, contenuti e specificità di assoluto valore e richiamo. Complessivamente tali peculiarità la rendono una nazione unica, in grado di proporre e di offrire, […]

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Carte geologiche come spartiti musicali

Dal solfeggio all’ascolto: come e quando Avvicinare alla Geologia le generazioni che crescono significa aumentare il grado di consapevolezza nei confronti dell’ambiente, inteso come fornitore di sostanze, di prodotti e materie prime; ma anche, al tempo stesso, come fonte di rischi dai quali tutelarci, soprattutto tramite la prevenzione che necessariamente passa per la conoscenza dei […]

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